广元中学教师 赵明志
2018/7/11 22:45:51 来源:本站原创 编辑:张百顺
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    赵明志,广元市高中物理学科中心教研组成员, 多次被评为广元市高考成绩显著学科教师,广元市优秀班主任,广元市优秀教师。曾获广元市物理课堂展评一等奖、广元市首届教学大比武CIA设计一等奖、多媒体课件制作获省级一等奖。多篇教育教学论文在省级、国家级刊物上发表,参编论文专著《物理教学与课程改革》和高考一轮备考资料《新考案》。指导学生参加科技创新活动获市级一等奖、省级二等奖,辅导学生参加物理奥赛多人获得国家二等奖、三等奖,所教学生多人考入985一流名校,2016年所带小英才班全部同学上重本,一半以上同学上600分。


赵明志,是一位有着“文人”气息的物理老师。他总能脱口而出几句“打油诗”,或鞭辟入里,或令人捧腹大笑。他用自己独特的“赵氏幽默”和“奇石眼光”,带学生玩转魅力课堂,陪学生历练生活每一天。

他带的班被学生称为“明志班”,班风团结奋进,赢得老师和家长齐点赞:“明志班上的学生踏实、阳光、健康”。

创新、高效    带领学生玩转魅力课堂

15年教学路,赵明志老师构造出属于自己的魅力课堂,用创新的教学手段打造高效课堂,带领学生轻松学物理。

“物理是一门重要的自然科学,也是一门很美的科学。但高中物理比较抽象,且应用数学知识解决物理问题要求较高。”赵明志看来,如何激发学生学习兴趣,是物理教学第一步他会自制教具或自购器材,给学生演示各种物理现象,增加学科趣味性,让同学们爱上物理。

 


魔术师刘谦曾表演让螺帽在螺杆上转动的魔术,令人震惊。凭借丰富的物理知识,赵明志想到该魔术利用了物理学中的“磁力”原理。于是找来相应设备,经过反复实验,在课堂上重现这一魔术,让学生们沸腾不已。

他还善于用情景模拟把复杂、抽象物理过程形象化,和同学们一起把物理过程“演” 出来。“物理对思维的要求很高,不能只是听懂,更重要的是悟懂。”赵明志说,在物理教学中他一直坚持“找乐趣,激发学生求知欲;搭梯子,建立发展好路径”的做法,让同学们真正领悟物理的奥秘和精髓。

在具体教学中,他会融入微课,实践翻转课堂,增加课堂趣味性,充分发挥学生主观能动性,不断提升课堂效益。

“赵老师做的课件很新颖,从标题开始就很吸引人,并不是简单的把知识点堆砌上去,而是真的能提高我们的兴趣。”明志班的学生告诉记者,赵老师的每一个课件都引人入胜。而物理教研组长赵仕文老师则透露:“赵明志老师做的课件很有创意,老师需要外出赛课或上公开课,都会请他帮忙制作或修改课件。”

“赵氏幽默”  陪伴学生历练生活每一天

“青春正好,友谊牢靠,远离喧嚣,摒弃浮躁,不怕嘲笑,少许狂傲,拼搏最高,阳光普照,人生美妙。”这是学生高考前,赵明志写给同学们的打油诗。在他看来,自己的这种“赵氏幽默”,在比拼谁能多承载一根稻草时候,是一种共勉,也是一种陪伴。

赵明志的这种陪伴,贯穿整个高中三年。在“明志班”,每学期都有一个记录本,取名为《历练生活的每一天 》,由值日同学负责记录下每一天班里发生的事情,并写下值日感想,这个记录本也成为“明志班”的班志。“人生每一天都有不同的经历,每一天都是历练。”赵明志说,记录的点滴,是学生成长的见证,将是他们最美的回忆。

“归于平静但不甘于平凡”,这是赵明志的一种坚持,他这样要求自己,也以此来引导学生,激励学生刻苦学习,树立远大的志向。

他将物理思维用于班级管理中。尤其是物理中“场”的性质,落实到班级管理中,就是充分营造团结友爱、拼搏、积极向上的风气。“班级磁场影响下,学生们不仅学习上齐心协力追求卓越,而且兴趣爱好广泛,注重全面发展。”

赵老师还很注重学生的心理健康教育,在每一个重点阶段,他都会提前打“预防针”,让学生有充分的心理准备,从心理和情绪等方面学会自我调控,勇于挑战自我。

“奇石眼光”  将人文关怀倾注在教育点滴

前面提到,赵明志老师虽是物理教师,却有着“文人”气质。从教15年来,他始终将人文关怀倾注在教学和班级管理的点滴中。

赵老师喜欢奇石,寒暑假时会四处走一走,捡奇石。“所谓石遇有缘人,寻到一块奇石,要有运气、体力,更要有眼力,还需不断加强文化修养,提高鉴赏能力。”赵老师眼中,每一块奇石,都有独特的美,需要的是发现奇石的眼光。

而在他心里,自己的学生就如同一枚枚奇石。“每个学生都是独一无二的,有不同的成长经历和独立的思想。作为老师,就是要引导学生去发现属于自己的独特美。”赵老师告诉记者,由浅入深引导学生认识自己、发展自己、欣赏自己,就是一次“奇石发现之旅”。

像了解奇石一样,赵老师了解班里每个学生的特点。因为了解,所以懂得。他尤其注意家庭情况特殊的学生,除了物质上帮助,周末和家人外出活动时,他也会邀请学生一起,给学生特别的温暖。

这种善于观察的“奇石眼光”,也贯穿在赵老师对儿子的家庭教育中。闲暇之余,他和儿子建立了一个家庭实验室,购买了天文望远镜、显微镜、试管等实验设备,在他的熏陶下,儿子对物理也有着浓厚的兴趣,“儿子在班上演示一些实验,还在学校成立了实验社团。”

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